Школа

Куда ты ходишь в школу? Какие предметы ты любишь? Какие предметы тебе не нравятся? Что ты думаешь о своих оценках? Есть ли еще что-нибудь, касающееся школы, что ты хотел бы обсудить со мной? У Вас есть какие-либо вопросы или тревоги, связанные со школой? Какие у Вашего ребенка оценки? Каковы его навыки чтения? Каковы у него навыки письма? А способности к математике? Как Ваш ребенок ведет себя в школе, и каково его отношение к школе? Что вы узнали на родительских собраниях?

Поведение и развитие Что ты любишь делать для развлечения? В каких активных видах деятельности ты принимаешь участие в школе и после школы? Какими видами спорта ты занимаешься? Какие клубы посещаешь? Какое у тебя хобби? Ты читаешь? Сколько часов в день ты проводишь перед телевизором?

Кто твои друзья? Чем ты любишь заниматься со своими друзьями? Как ты ладишь со своими друзьями? У тебя есть какие-либо проблемы с друзьями, одноклассниками, взрослыми?

Как бы ты описал /охарактеризовал себя? Ты активный? Ты веселый? Ты грустный? Ты дружелюбный? Какими своими достоинствами или достижениями ты гордишься? Кто может поговорить с тобой, когда ты грустишь? Как обстоят дела с безрассудством? Каких результатов Вы ожидаете от своего ребенка в области спорта и внеклассных занятий? Как бы Вы оценили приверженность Вашего ребенка к этим видам деятельности и его мастерство? Сколько часов в день Вы позволяете ребенку проводить перед телевизором? У Вас есть какие-либо правила? Кто присматривает за ребенком после школы приходит из школы)?

Как Ваш ребенок ладит с друзьями, сверстниками, взрослыми? Как обстоят с этим дела в школе? А как по соседству?

Какой Ваш ребенок? Каков Ваш ребенок по сравнению с другими членами семьи? Насколько часто Ваш ребенок бывает очень грустным или сердитым? Как ребенок проявляет подобные чувства и как справляется с ними?

Здоровье и безопасность Какие защитные приспособления ты надеваешь, когда играешь в спортивные игры? Ты надеваешь шлем, когда ездишь на велосипеде? Каковы Ваши правила в отношении игр рядом с водой? Всегда ли в таких случаях рядом находится кто-либо из взрослых? Ваш ребенок надевает шлем, когда катается на велосипеде? У Вас в доме есть огнестрельное оружие? Где оно хранится?

Ваша семья Как ты ладишь со своими братьями/сестрами? Какие у тебя взаимоотношения с твоими родителями? Как можно улучшить, усовершенствовать взаимоотношения в семье? Имели ли место перемены в домашней обстановке, стрессы, болезни, кризисы с момента нашей с Вами последней встречи? Каков распорядок Вашего рабочего дня? Каковы Ваши обязанности в доме? Как Вы считаете, у Вас достаточно свободного времени? Существуют ли у Вас какие-либо проблемы, касающиеся остальных членов семьи?

Общее физическое обследование

Мы рекомендуем начать физическое обследование с осмотра рук ребенка для того, чтобы успокоить ребенка. Оцените речь и язык ребенка. Ребенок должен в совершенстве владеть всеми звуками его родного языка, строить предложения с правильной, отработанной структурой и быть в состоянии пересказать свои анекдоты и истории.

В ходе полного физического обследования проверьте остроту зрения ребенка. Проведите общую проверку слуха ребенка. Отметьте признаки полового созревания, включая изменения кожи, потение тела, запах, исходящий от тела. Оцените степень активности ребенка, умение быть внимательным, сосредоточенным и общительным.

Скрининговые процедуры

Проверьте уровень холестерина в крови у детей, находящихся в группе риска. Сделайте туберкулиновый тест в качестве оценки состояния ребенка перед ревакцинацией против туберкулеза.

Поощрение сильных сторон семьи и ребенка и поддержка иммунизации

Отзовитесь положительно о сильных сторонах ребенка в отношении его физического развития, развития в целом, о сильных сторонах его характера и о взаимодействии родителей и ребенка. Проверьте состояние иммунизации ребенка.

Профилактика возможных расстройств

Адресуйте свои вопросы и комментарии ребенку, когда это возможно.

Питание

Проконсультируйте ребенка по вопросам здоровых привычек, включая потребление правильно сбалансированной пищи и отказ от неполноценной пищи. Расскажите ребенку о необходимости завтракать каждое утро и обязательно кушать в школе. Дети могут поддерживать нужный вес путем сочетания разумного потребления пищи и регулярных физических нагрузок; ребенок не должен «сидеть на диете».

Дети должны чистить зубы, по крайней мере, два раза в день, включая чистку зубов перед сном, и ежедневно чистить зубы ниткой. Ребенок должен посещать стоматолога два раза в год.

Сон

Объясните родителям, каким должен быть нормальный сон ребенка. Восьмилетние дети обычно спят ночью в течение 9-12 часов.

Половое созревание

Оцените и обсудите половое созревание ребенка и посоветуйте родителям консультироваться по возникающим вопросам с педиатром.

Качественное воспитание ребенка

Поговорите о создании баланса между потребностями ребенка в независимости и необходимостью приучаться к соблюдению домашних правил, знать о последствиях несоблюдения этих правил. Посоветуйте родителям постоянно общаться всей семьей во время еды и в процессе других занятий.

Родители являются наглядным примером для ребенка в вопросах поведения, взглядов, морали. В то же время родители должны поощрять игры и общение ребенка с его сверстниками, включая занятия спортом, посещение клубов, баз отдыха, находящихся за пределами дома. Другой способ поощрения независимости и ответственности ребенка — помочь ребенку получить читательский билет в библиотеку или давать ребенку деньги на карманные расходы. Посоветуйте родителям сформулировать справедливые и понятные правила в отношении работы ребенка по дому, просмотра телевизора, деятельности вне дома, выполнения домашней работы/домашних заданий и времени отхода ко сну.

Очень важно, чтобы родители приводили в исполнение договоренности в отношении последствий нарушения правил. Потеря привилегий становится эффективным дисциплинарным методом, если ребенок запланировал развлекательные мероприятия и перспективы на встречу с друзьями.

Поощрите родителей к постоянному активному общению с ребенком. Проявление интереса к школьной жизни и деятельности ребенка, одобрение других видов деятельности ребенка развивают чувство собственного достоинства ребенка и повышают его самооценку. Детей, которые не хотят принимать участие в командных спортивных играх, можно подталкивать к занятию одиночными видами спорта, например, плаванием, танцами или гимнастикой. Ребенок должен чувствовать себя свободно, чтобы доверять свои страхи и тревоги родителям без боязни быть наказанным.

Убедитесь, что родители предусмотрели мероприятия по заботе о ребенке на время своего отсутствия. Они всегда должны знать, где находится их ребенок. Обсудите важность того, что в окружающей ребенка обстановке не должен находиться табак и наркотики.

Дайте совет родителям, как обсудить процесс полового созревания, особенно процесс полового созревания девочек.

Предотвращение травм

Поговорите об участии ребенка в командных спортивных играх. Родители должны быть уверены, что на первом месте стоит безопасность их ребенка и что цель игры — развлечение, а не победа. Ребенку можно заниматься на гимнастических снарядах и прыгать на батуте только под присмотром профессионального тренера.

Дети должны надевать специальные шлемы и защитную прокладочную ткань во время езды на велосипеде, катания на коньках, роликовых коньках и на скейтборде. Взрослые и дети всегда должны пристегиваться ремнями безопасности во время езды в автомобиле. Дети должны изучить план эвакуации на случай пожара в доме. Еще раз упомяните о необходимости защиты детей от воздействия ультрафиолета.

Детям можно посоветовать научиться делать искусственное дыхание.

Наличие в доме холодного и огнестрельного оружия представляет серьезную опасность для всей семьи. Если в доме хранится оружие, то посоветуйте родителям хранить ружье и боеприпасы «под замком», в изолированном помещении. Сообщите родителям о возможных путях предотвращения насилия.

Еще раз упомяните о необходимости наличия в доме/квартире детекторов дыма и плана эвакуации при пожаре.

Проблемы и планы

Еще раз вспомните о конкретных проблемах, которые обсуждались, и поясните планы по их устранению/разрешению.

Завершение визита

Достигли ли мы с Вами тех целей, которые Вы ставили перед собой на этот визит?

Есть ли какие-либо вопросы, которые мы с Вами не обсудили?

Определите время следующей встречи.

Договоритесь, как связаться с кабинетом в случае, если вопросы и проблемы возникнут до наступления времени визита по расписанию. Обсудите интерес и готовность содействовать оценке и разрешению психологических проблем, проблем, связанных с развитием, и школьных проблем, которые могут возникнуть.